La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Proyecto escolar para potenciar el dominio de la lectura en alumnas y alumnos de la escuela secundaria.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas como metodología de trabajo.


• Presentación del problema: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable y que destaque su resistencia frente a los sistemas de dominación.


• Explicación del proyecto escolar de potenciación del dominio de la lectura en alumnas y alumnos de la escuela secundaria.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en biblioteca y recursos digitales sobre diversos pueblos originarios.


• Discusión y selección del pueblo originario a estudiar.


• Búsqueda de información relevante sobre la historia y resistencia del pueblo seleccionado.


• Organización y elaboración de la línea del tiempo.

Cierre:

• Presentación de las líneas del tiempo por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis sobre las resistencias de los pueblos originarios frente a los sistemas de dominación.


• Relacionar la historia estudiada con el proyecto escolar de potenciación del dominio de la lectura.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación de la relación entre el proyecto escola