Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren relevantes en los ámbitos familiar, escolar, comunitario y social.


• Mostrar diferentes ejemplos de noticias escritas en distintos géneros periodísticos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos informativos, como noticia, reportaje, entrevista, crónica, entre otros.


• Realizar una actividad de identificación de características de los géneros periodísticos a partir de la lectura de noticias.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso significativo de su elección y lo escriban en forma de noticia.

Sesión 2:

• Revisar y corregir las noticias escritas por los alumnos, asegurándose de que cumplan con las características de los géneros periodísticos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso comunitario o social para investigar.


• Cada grupo deberá crear una noticia sobre el suceso asignado, siguiendo las características del género periodístico correspondiente.

Sesión 3:

• Present