Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: mediante una breve conversación, preguntar a los estudiantes qué saben acerca de la suma y la resta y cómo se relacionan entre sí.


• Presentación de una situación problemática: plantear a los alumnos un problema que implique el uso de sumas y restas con números decimales, por ejemplo, "En una tienda de golosinas, Juan tiene 3.25 euros y quiere comprar un helado que cuesta 2.85 euros. ¿Cuánto dinero le quedará después de comprar el helado?"


• Trabajo en grupos: los estudiantes se organizarán en grupos y discutirán entre sí las diferentes estrategias para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: cada grupo compartirá su forma de resolver el problema y se dará tiempo para que los demás estudiantes puedan hacer preguntas y comentarios.


• Reflexión: se promoverá una reflexión sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.

Sesión 2:

• Actividades prácticas: se realizarán una serie de actividades prácticas en las que los estudiantes resolverán problemas que implican sumas y restas con números decimales, utilizando el algoritmo convencional.


• Trabajo individual: cada estudiante resolverá los problemas de manera individual, escribiendo el procedimiento y el resultado.


• Corrección y retroalimentación: s