Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Denisse Estefania Hurtado
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Sesión 1: Introducción al tema y experimentación con fuerzas
Objetivo de la sesión: Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos en movimiento y en reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de las fuerzas y del calor sobre los objetos. ¿Alguna vez han notado que algunos objetos se mueven o cambian su dirección? ¿Qué creen que los causa?"
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una situación problemática: "Imaginemos que somos científicos y estamos investigando sobre cómo se mueven los objetos. Nos hemos dado cuenta de que hay muchos objetos que cambian su velocidad o dirección y queremos descubrir qué los causa. ¿Cómo podemos investigar esto?"
- Organización en equipos de trabajo: "Para realizar nuestra investigación, trabajaremos en equipos. Cada equipo recibirá un objeto y deberá experimentar con él para describir cómo se mueve o si está en reposo. También deberán intentar cambiar la rapidez o dirección del movimiento y observar qué sucede."
- Experimentación y registro de observaciones: Los equipos realizan diferentes experimentos utilizando objetos como pelotas, autos de juguete, globos, etc. Deben registrar las observaciones y conclusiones en sus cuadernos de trabajo.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común y reflexión: Cada equipo comparte sus observaciones y conclusiones con el res