Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Capacidades, habilidades y destrezas motrices, sociales y emocionales para la resolución de problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Descubriendo nuestras potencialidades

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una cualidad o habilidad que posee (ejemplo: "Soy bueno/a escuchando a los demás").


• Preguntar a los alumnos qué entienden por "potencialidades" y generar una breve discusión en el grupo.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de Aprendizaje servicio en la cual cada uno investigará y explorará una potencialidad que les interese o llame la atención.


• Presentar a los estudiantes una lista de diferentes potencialidades (ejemplo: habilidades artísticas, deportivas, sociales, etc.) y pedirles que elijan una de ellas.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una potencialidad para investigar.


• Brindar tiempo a los grupos para que investiguen y reflexionen sobre la potencialidad asignada, así como para que compartan i