Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para controlar movimientos en diferentes espacios.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es la precisión y coordinación en los movimientos.


• Diagnóstico inicial: Observar y registrar las habilidades motoras de los alumnos al realizar diferentes actividades con objetos y herramientas. Registrar las dificultades específicas que presentan en el control de movimientos en diferentes espacios.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de controlar los movimientos al usar objetos y herramientas, y cómo esto puede ayudar en su vida diaria.

Sesión 2: Juegos y actividades para mejorar la precisión y coordinación (45 minutos)

• Presentación de diferentes juegos y actividades que requieren precisión y coordinación en los movimientos.


• Ejercicios prácticos para trabajar la motricidad fina, como enhebrar cuentas, clasificar objetos por tamaño, armar puzzles, entre otros.


• Juegos de equilibrio y coordinación motriz, como caminar sobre una línea recta, saltar obstáculos, mantener el equilibrio sobre un pie, entre otros.


• Reflexión en grupo s