Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura y las manifestaciones artísticas
Objetivo: Conectar las experiencias personales y familiares de los alumnos con las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las diferentes formas en las que interactúan con la cultura y el arte en su comunidad.


2. Presentar fotografías y videos de diferentes expresiones culturales y artísticas de la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones y pensamientos que les generan estas manifestaciones culturales y artísticas.


4. Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una manifestación cultural o artística que les sea significativa.

Sesión 2:
Tema: Exploración de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad
Objetivo: Investigar y explorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad de los alumnos.
Actividades:

1. Realizar una visita a un lugar representativo de la cultura local, como un museo, una plaza o un taller de artesanías.


2. Observar y analizar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en el lugar visitado.


3. Realizar entrevistas a personas que trabajen en este lugar para conocer más sobre las manifestaciones culturales y artísticas.


4. Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y aprendizajes en un cuaderno de campo.

Sesión 3:
Tema: Expresión artística personal relacionada con la cultura
Objetivo: Fomentar la expresión artística de los alumnos a