Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos tienen poco conocimiento sobre la música e instrumentos prehispánicos que eran utilizados en su comunidad.

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la situación problemática sobre el escaso conocimiento que tienen sobre la música e instrumentos prehispánicos de su comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes para discutir y compartir lo que conocen sobre la música y los instrumentos prehispánicos. Cada grupo deberá anotar las ideas principales en un papel.


• Puesta en común: Se realiza una puesta en común donde cada grupo comparte lo que ha discutido y anotado. Se busca generar una lluvia de ideas y registrarlas en un pizarrón.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan nuevamente en grupos y se les proporciona material de lectura y recursos como libros, videos o imágenes relacionados con la música e instrumentos prehispánicos. Deberán investigar y recopilar información sobre los instrumentos utilizados en su comunidad.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un folleto o póster.

Sesión 3:

• Presentación de la investigación: Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase. Pueden utilizar el