Identificación de los gastos hormiga en el entorno cercano

Plan de clase

Título: Identificación de los gastos hormiga en el entorno cercano

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:
a) Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los gastos hormiga y cómo pueden afectar nuestras finanzas personales y familiares. Nuestro objetivo es identificar los gastos hormiga que realizamos nosotros y nuestros padres para encontrar alternativas de solución".

b) Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "gastos hormiga" y cómo pueden afectar nuestras finanzas.

Desarrollo:
a) Explicación del concepto de "gastos hormiga": Definir y ejemplificar qué son los gastos hormiga y cómo pueden ir acumulando grandes cantidades de dinero a lo largo del tiempo.

b) Trabajo colaborativo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar qué gastos hormiga suelen realizar ellos y sus padres. Cada grupo deberá presentar al final de la sesión una lista con ejemplos de estos gastos.

Cierre:
a) Presentación de los resultados: Cada grupo comparte sus ejemplos de gastos hormiga identificados. Se realiza una puesta en común y se destacan los gastos más frecuentes.

b) Reflexión y compromiso: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de identificar y controlar los gastos hormiga para mejorar su situación financiera. Se les pide