Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas con números con signo.

Objetivo PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Déficit en la lectura de comprensión y rezago matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que se presente una situación problemática que requiera el uso de las operaciones básicas con números con signo.


• Plantear preguntas orientadoras que generen la reflexión en los alumnos sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material didáctico como tarjetas con ejercicios que involucren las operaciones básicas con números con signo.


• Permitir a los alumnos explorar y resolver los ejercicios en sus grupos, fomentando el razonamiento y la discusión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre las relaciones inversas entre las operaciones y el significado de cada una.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las operaciones y sus relaciones inversas.


• Presentar una situación problemática que requiera el uso de las operaciones básicas con números con signo, pero relacionada con el ámbito de la lectura de comprensión.

Desarrollo:

• Proporcionar