Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y escribir su propio nombre y apellidos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione su nombre y apellidos en voz alta. Luego, preguntar si saben escribirlos y si no, preguntar si conocen a alguien más que sepa escribirlos.


2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre y apellidos con ayuda de un modelo escrito. Brindar apoyo individual a aquellos que lo necesiten.


3. Cierre (5 minutos): Pedir a algunos alumnos que compartan cómo se sienten al haber escrito su nombre y apellidos por primera vez.

Sesión 2:

Objetivo específico: Escribir los nombres de familiares y profesores.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de familiares y profesores que los alumnos conocen. Escribirlos en el pizarrón.


2. Desarrollo (30 minutos): Entregar a cada alumno una tarjeta en blanco y pedirles que escriban el nombre de un familiar o profesor que quieran reconocer. Brindar apoyo individual en la escritura.


3. Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir el nombre que escribieron y explicar por qué es importante para ellos.

Sesión 3:

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