Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información a las que pueden acceder (libros, internet, personas, etc.).


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto informativo sobre un tema relacionado con la comunidad y realizar una lluvia de ideas sobre lo que se comprendió del texto.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo y cómo puede aplicarse en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en parejas. Cada pareja tendrá un texto informativo y deberá identificar las palabras o frases clave que les ayuden a comprender el sentido general del texto.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica de búsqueda y manejo reflexivo de información. Los alumnos deberán investigar sobre un tema de interés comunitario y presentar los resultados de su investigación a través de un cartel informativo.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo los carteles informativos y reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de información para obtener una visión más completa del tema.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto informativo con algunas palabras o frases mal es