Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Primaria 5º

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema del movimiento social en México durante los siglos XIX y XX, haciendo énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicar a los alumnos que analizarán cómo la construcción de una identidad nacional mexicana afectó a los pueblos originarios y afrodescendientes.


• Plantear el problema: "Conformar la identidad nacional en base a contenidos históricos".

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre la construcción de la identidad nacional mexicana durante los siglos XIX y XX.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como textos, imágenes o videos, relacionados con el tema.


• Indicar a los alumnos que analicen las fuentes y reflexionen sobre cómo la identidad nacional afectó a los pueblos originarios y afrodescendientes.

Sesión 3: Debate y reflexión en grupos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tiempo para discutir y debatir sobre las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Cómo la construcción de la identidad