Comprensión y producción de resúmenes

Juan Beltran
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción a la comprensión de textos


Objetivo específico: Identificar los elementos clave en un texto para su posterior resumen.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de resumen y su importancia en la comprensión de textos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué dificultades encuentran al resumir un texto.

  3. Mostrar ejemplos de textos cortos y guiar a los alumnos para identificar los elementos clave como el tema principal, las ideas secundarias y los detalles relevantes.

  4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen la identificación de los elementos clave en diferentes textos.

  5. Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y las estrategias utilizadas.


Sesión 2: Producción de resúmenes


Objetivo específico: Aplicar las estrategias aprendidas para producir resúmenes de diferentes textos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las estrategias aprendidas en la sesión anterior.

  2. Entregar a los alumnos diferentes textos y pedirles que, en parejas, identifiquen los elementos clave y realicen un resumen.

  3. Revisar los resúmenes realizados en parejas y brindar retroalimentación individual y colectiva.

  4. Proponer un reto a los alumnos: resumir un texto más largo en forma individual.

  5. Presentar los resúmenes individuales en grupo y fomentar la discusión sobre las diferentes formas de resumir un texto.

  6. Reflexionar en grupo sobre los aprendiz