Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

daniela morales
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje: Observar y experimentar con elementos de la naturaleza; comunicar y registrar hallazgos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos naturales en el aula
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación para despertar su curiosidad sobre la naturaleza.

    • Presentación del tema: "Exploración de la diversidad natural en nuestra comunidad y en otros lugares".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Conversación sobre las diferentes formas de la naturaleza que podemos encontrar en la comunidad (árboles, flores, animales, etc.).

    • Introducción a los elementos de la naturaleza presentes en el aula (plantas, piedras, tierra, etc.).

    • Realización de una pequeña exploración en el aula para observar y experimentar con estos elementos.

    • Registro de los hallazgos en dibujos o fotografías.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo observado y experimentado.

    • Compartir los hallazgos y registrarlos en un mural.




Sesión 2: Salida a la comunidad para explorar la diversidad natural
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Explicación sobre la salida a la comunidad para explorar la diversidad natural.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Salida a un parque cercano o a un espacio natural dentro de la comunidad.

    • Observación y experimentación con elementos naturales presentes en el lugar (árboles, flores, insectos, etc.).

    • Registro de los hallazgos a través de dibujos, fotografías o notas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Compartir lo