Comunicación y representación técnica

Alejandro Monroy
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Interdisciplinariedad: Atender a los problemas con habilidades básicas de lectura, escritura y pensamiento matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación técnica en diferentes áreas.

    • Reflexión sobre los problemas encontrados en las habilidades básicas de lectura, escritura y pensamiento matemático y su relación con el tema.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Introducción a los conceptos básicos de comunicación técnica, como lenguaje técnico y consenso.

    • Análisis de ejemplos de comunicaciones técnicas en diferentes contextos.

    • Discusión en grupos sobre la importancia del consenso en la comunicación técnica.


    Sesión 2:



    • Presentación de formas de representación técnica, como planos, diagramas y símbolos.

    • Ejercicios prácticos de lectura e interpretación de representaciones técnicas.

    • Aplicación de las habilidades básicas de lectura, escritura y pensamiento matemático en la interpretación de representaciones técnicas.


    Sesión 3:



    • Trabajo en grupos para proponer formas de representación y comunicación de ideas en un contexto técnico específico.

    • Elaboración de