Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

SESIÓN 1
Duración: 45 minutos

Tema: El contexto social y sus influencias en las actitudes de las personas

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los diferentes contextos sociales en los que vivimos y cómo estos pueden influir en nuestras actitudes".
   b. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos sociales que los niños conocen, como la escuela, la comunidad, la familia, etc.

   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos)
   a. Presentación del problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad ha ocurrido un suceso importante que ha generado cambios en el contexto social. ¿Cómo creen que esto podría afectar las actitudes de las personas que viven allí?"
   b. Organización en grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.
   c. Discusión en grupos: Los alumnos deben discutir y reflexionar sobre el problema planteado, analizando las posibles influencias del contexto social en las actitudes de las personas.

   
   



3. Investigación y análisis (15 minutos)
   a. Recursos y materiales: Proporcionar a los grupos pizarrones, plumones y acceso a internet u otras fuentes de información.
   b. Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre un contexto social específico (por ejemplo, la escuela, el barrio, la ciudad) y ana