Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinario: Redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre los métodos de separación de mezclas y su aplicación en diferentes contextos; 2) Observación de los alumnos durante las actividades experimentales y su capacidad para deducir los métodos de separación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Introducción al problema relacionado con las redes sociales: ¿Cómo se pueden separar las diferentes sustancias presentes en una mezcla de mensajes en las redes sociales?

Desarrollo:

• Actividad experimental: Preparación de mezclas homogéneas y heterogéneas utilizando diferentes sustancias (sal, arena, agua, aceite, etc.).


• Observación y análisis de las propiedades físicas de las sustancias involucradas en las mezclas.


• Discusión en grupos sobre posibles métodos de separación para cada tipo de mezcla.

Cierre:

• Puesta en común de los métodos de separación propuestos por cada grupo.


• Reflexión sobre la funcionalidad de estos métodos en actividades humanas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y los métodos de separación de mezclas propuestos.


• Presentación del nuevo método de separación: evaporación.


• Relación del método de evaporación con el tema de las redes sociales