Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5° de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de cultura medioambiental

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los argumentos presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo se relaciona con la falta de cultura medioambiental.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un párrafo argumentativo sobre por qué es importante cuidar el medio ambiente.

Sesión 2:

• Revisión de los párrafos argumentativos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Comentario de los párrafos argumentativos, resaltando los argumentos utilizados.


• Introducción de diferentes formas de construir y expresar argumentos, como ejemplos de datos estadísticos, ejemplos concretos y testimonios.


• Actividad práctica: los alumnos identificarán y analizarán los diferentes tipos de argumentos en textos argumentativos sobre el medio ambiente.

Sesión 3:

• Exposición de los alumnos sobre los diferentes tipos de argumentos identificados en la sesión anterior.


• Discusión en grupo