El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Les cuesta reconocer la ubicación espacial y confunden izquierda con derecha.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema a través de preguntas abiertas, como "¿Alguna vez te has perdido en un lugar?", "¿Cómo podemos saber dónde estamos?", "¿Qué formas puedes encontrar a tu alrededor?".


• Fomentar la participación de los estudiantes y promover la reflexión sobre la importancia de conocer el espacio y reconocer formas en el entorno.


• Realizar una breve exploración del entorno cercano, permitiendo a los alumnos identificar diferentes formas y elementos presentes en el aula.

Sesión 2: Juegos de ubicación espacial (15 minutos)

• Introducir juegos que promuevan el reconocimiento de la ubicación espacial, como "Sigue las instrucciones" o "¿Dónde está el objeto?".


• Estos juegos permitirán que los alumnos practiquen conceptos como arriba, abajo, delante, detrás, izquierda y derecha de manera lúdica y divertida.

Sesión 3: Recorridos y desplazamientos en el aula (15 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se desplacen por el aula y reconozcan diferentes formas y objetos.


• Guiar