Funcionamiento del cuerpo humano y efectos del consumo de sustancias adictivas

Stefano Mc.liverty
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano y efectos del consumo de sustancias adictivas


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo PDA: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (10 minutos): Introducción y planteamiento del problema



  • Presentar el tema general del funcionamiento del cuerpo humano y su coordinación por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Plantear el problema principal: los alumnos no conocen el funcionamiento interno del cuerpo humano ni lo que provoca la exposición a las drogas en él.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema y las drogas.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.


Sesión 2 (15 minutos): Exploración inicial del tema



  • Distribuir a los alumnos un cuestionario sobre el funcionamiento del cuerpo humano y sus sistemas.

  • Revisar las respuestas y generar una discusión en grupo sobre las respuestas correctas y las áreas de conocimiento que se desconocen o no se comprenden del todo.


Sesión 3 (20 minutos): Investigación sobre los sistemas nervioso y endocrino



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos