"Descubriendo nuestra comunidad: Buscando información y formulando preguntas"
Nehemias Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: "Descubriendo nuestra comunidad: Buscando información y formulando preguntas"
Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la habilidad de formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente, utilizando los signos de interrogación de manera adecuada.
Objetivos específicos:
- Identificar la importancia de formular preguntas para buscar información.
- Reconocer fuentes de información confiables para la búsqueda de información.
- Practicar y mejorar la habilidad de elaborar preguntas utilizando los signos de interrogación.
- Responder preguntas después de localizar la información pertinente.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la comunidad (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de formular preguntas para buscar información.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre su comunidad y qué les gustaría saber.
- Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre su comunidad utilizando los signos de interrogación.
- Discutir en plenaria las preguntas formuladas y seleccionar algunas para investigar en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Identificación y selección de fuentes de información (45 minutos)
- Repasar la importancia de buscar información en fuentes confiables y discutir qué características deben tener estas fuentes.
- Presentar diferentes tipos de fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) y discutir cuáles pueden ser útiles para responder a las preguntas formuladas.
- Realizar una actividad en la que los alumnos id