Factores que inciden en los procesos técnicos - Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

MARINA FEDRA RIVERA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprovechamiento


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Se crearán 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta disparadora: "¿Qué es lo que te gustaría cambiar o mejorar en tu entorno?"


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Concepto de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

  2. Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar ejemplos de procesos técnicos en distintas áreas (hogar, escuela, trabajo, etc.) y analizar cómo se relacionan con la satisfacción de necesidades.

  3. Debate en grupo: Reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la creación e innovación técnica.


Cierre: Resumen de lo aprendido y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técn