Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Problema de convivencia en el entorno social y escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Motivación: Proyectar un video inspirador sobre personas con discapacidad que han logrado desarrollar habilidades y destrezas motrices sorprendentes.

Desarrollo:

• Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices básicas.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de capacidades, habilidades y destrezas motrices que ellos o sus compañeros puedan tener.


• Realización de actividades prácticas donde los estudiantes demuestren sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de todas las personas.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: Investigar y compartir en la próxima sesión un caso de superación relacionado con las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan los casos de superación que investigaron.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de grupos en la que los estudiantes pongan en práctica las capacidades, habilidades y destre