Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no le dan el uso correcto a la electricidad como a todas las fuentes de energía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos.
  Desarrollo:


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de energía (electricidad, solar, eólica, etc.).


• Investigar sobre la fuente asignada, incluyendo sus usos, ventajas y desventajas.


• Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre los usos e implicaciones de las diferentes fuentes de energía.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en identificar los usos correctos e incorrectos de la electricidad en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión sobre los usos incorrectos de la electricidad identificados por los alumnos.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes analicen el consumo de energía eléctrica de diferentes dispositivos en su hogar o escuela.


• Elaborar un reporte con los resultados y reflexionar