Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6° de primaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática a atender: Alumnos presilábicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: La importancia de las normas para una buena convivencia.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener normas establecidas para una convivencia armoniosa y respetuosa en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas que conocen y cómo estas contribuyen a una convivencia positiva. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas y cómo esto beneficia a todos en la comunidad.


• Cierre: Resaltar la importancia de cumplir las normas y generar un compromiso grupal para respetarlas.

Sesión 2:
Título: Comparación de documentos que regulan la convivencia.

• Presentación del tema: Introducir diferentes tipos de documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, leyes, etc.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes documentos. Cada grupo deberá compararlos y destacar las similitudes y diferencias en cuanto a las normas que establecen.


• Planteamiento del problema: Reflexionar sobre la importancia de tener diferentes documentos que regulen la convivencia y cómo estos se complementan entre sí.


• Cierre: Comparti