Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Liliana Gallegos
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y fomentar la reflexión sobre los cambios sociales, culturales y en la salud que afectan la vida de las personas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una imagen o video relacionado con un cambio social, cultural o en la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos que ese cambio puede tener en la vida de las personas.

  3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán situaciones que conocen o han vivido en su familia o comunidad donde han visto efectos en la vida de las personas debido a cambios sociales, culturales o en la salud.

  4. Cada grupo presentará al resto de la clase una de las situaciones que han discutido.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar las causas y los efectos en la vida de las personas derivados de los cambios sociales, culturales y en la salud.


Actividades:



  1. Los alumnos formarán parejas y elegirán una situación presentada en la sesión anterior.

  2. Cada pareja discutirá las posibles causas de esa situación y los efectos que ha tenido en la vida de las personas involucradas.

  3. Los alumnos compartirán sus conclusiones en una puesta en común.


Sesión 3:
Objetivo: Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las situaciones presentadas, promoviendo la comunicación crítica.


Actividades:



  1. Los alumnos formarán grupos de cuatro personas.

  2. Cada grupo discutirá las situaciones presentadas y analizará los efectos en la vida de las personas desde una perspectiva crítica.

  3. Cada grupo elegirá una situación para realizar una dramatización que represente los efectos en la vida de las personas.