Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Título de la clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas, como literatura y ciencias sociales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las mujeres y su participación en la historia.


2. Pregunta generadora: ¿Qué protagonismo tuvieron las mujeres en la historia?


3. Breve introducción al concepto de protagonismo social.


4. Motivación: Mostrar imágenes o relatos de mujeres destacadas en diferentes épocas históricas.

Desarrollo:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Planteamiento del problema: Cada grupo deberá elegir una mujer histórica y realizar una investigación sobre su vida y su impacto en la sociedad.


3. Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre la mujer seleccionada.


4. Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y discutirán sobre el protagonismo social de la mujer en cuestión.


5. Representación creativa: Cada grupo realizará un collage, un mural o una presentación multimedia que muestre la vida y el impacto de la mujer histórica elegida.

Cierre:

1. Exposición de los trabajos: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


2. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el protagonismo social de las mujeres en la histori