Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo PDA: El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Que los niños identifiquen los números del 1 al 20

Sesión 1: Presentación de los números del 1 al 10 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los niños conocen y qué situaciones de su entorno los involucran.


• Presentación interactiva de los números del 1 al 10 utilizando materiales visuales y manipulativos.


• Juego de asociación: Mostrar imágenes con diferentes cantidades de objetos y los números correspondientes para que los niños los relacionen.


• Actividad práctica: Los niños dibujarán diferentes cantidades de objetos y escribirán el número correspondiente.

Sesión 2: Continuación de los números del 11 al 20 (45 minutos)

• Repaso de los números del 1 al 10 utilizando tarjetas con los números y objetos correspondientes.


• Presentación interactiva de los números del 11 al 20 utilizando materiales visuales y manipulativos.


• Actividad práctica: Los niños completarán una serie numérica del 1 al 20 utilizando tarjetas con los números faltantes.


• Juego de asociación: Mostrar imágenes con diferentes cantidades de objetos y los números correspondientes para que los niños los relacionen.

Sesión 3: Uso de los números en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Actividad inicial: Los niños traerán objetos de su entorno que tengan números escritos (envases, libros, juguetes, etc.).


• Observación y análisis de los objetos traídos por los niños, identific