Comprensión y producción de textos expositivos - Comparación y contraste

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - Comparación y contraste

Objetivo PDA: Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: El alumno no comprende la lectura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema y explicar la importancia de la comprensión de textos expositivos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y contextualización del tema.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben qué son los textos expositivos y para qué sirven.
  
  
  • Presentación del problema a atender: "El alumno no comprende la lectura".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
  
  
  • Ejemplificación de cada tipo de texto con ejemplos sencillos.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si conocen algún ejemplo de texto de comparación y de contraste.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de comprender los textos expositivos.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de textos de comparación y de contraste.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar ejemplos de textos de comparación y de contraste.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si encontraron ejemplos de textos de comparación y de contraste.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos.
  
  
  • Análisis de cada ejemplo, identificando las semejanzas y difere