Cuidado de la salud personal y colectiva

Yineth Gallardo
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares y tomar acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

  • Conversación inicial: ¿Qué significa cuidar nuestra salud? ¿Por qué es importante?

  • Actividad grupal: Preguntar a los alumnos sobre acciones de higiene, limpieza y actividad física que realizan en su vida diaria.

  • Registro de las respuestas en un póster o en la pizarra.


Sesión 2: Aprendizaje de información científica sobre el cuidado de la salud (45 minutos)



  • Introducción del conocimiento científico sobre higiene, limpieza y actividad física.

  • Presentación de imágenes, videos o cuentos relacionados con el tema.

  • Conversación grupal: ¿Qué aprendieron de nuevo sobre el cuidado de la salud?

  • Resumen del aprendizaje en un póster o en la pizarra.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la conciencia personal en el cuidado de la salud (45 minutos)



  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la alimentación, hacer ejercicio y mantener una buena higiene personal.

  • Conversación en pequeños grupos: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud en la escuela y en casa?

  • Puesta en común de las respuestas y registro en un póster o en la pizarra.


Sesión 4: Diálogo y acuerdos para el cuidado de la salud (45 minutos)



  • Actividad grupal: Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para tomar acuerdos sobre el cuidado de la salud