Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Martha Elena Herreros
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fases:
Inicio:
- Saludo y presentación.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.
- Planteamiento del problema: "Las situaciones psicosociales que se generan en la dinámica de las familias determinan comportamiento violento en los niños, niñas y adolescentes (NNAJ). ¿Cómo podríamos promover ambientes libres de violencia en nuestras comunidades?"
Desarrollo:
- Sesión 1:
- Actividad de exploración: Leer en grupos pequeños cuentos cortos relacionados con la cultura de paz.
- Discusión en grupo: Compartir ideas y reflexionar sobre la importancia de promover la cultura de paz en nuestras comunidades.
- Sesión 2:
- Actividad de investigación: En grupos, investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
- Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos y se genera una discusión en clase.
- Sesión 3:
- Actividad práctica: En grupos, elaborar afiches o folletos promocionando la cultura de paz en las familias y comunidades.
- Exposición: Cada grupo muestra su afiche o folleto y explica su mensaje.
- Sesión 4:
- Actividad de reflexión: En parejas, los alumnos escriben una carta a una per
- Sesión 1: