Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Se integrarán las áreas de lenguaje, expresión corporal y artística.

Problema a atender: No se expresan ni hablan los niños. No siguen reglas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Título: "Mi territorio y su diversidad"

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Presentación del tema: Conversación en grupo sobre el concepto de territorio y la diversidad que existe en él. Se animará a los alumnos a compartir sus propias experiencias y conocimientos.
  
  
  2. Juego de asociación: Se mostrarán imágenes de diferentes lugares y elementos culturales que representen la diversidad del territorio. Los alumnos deberán asociar cada imagen con la región correspondiente.
  
  
  3. Elaboración de un collage: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y materiales diversos para representar su territorio y la diversidad cultural y étnica presente en él.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Título: "Explorando nuestras raíces"

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán movimientos corporales que representen diferentes aspectos de su cultura y origen étnico. Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre la importancia de la diversidad cultural.
  
  
  2. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de interacción con personas cercanas