Introducción a la suma y resta

monica rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si pueden dar ejemplos de situaciones donde se utilicen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación: entregar a cada alumno una tarjeta con una operación de suma o resta escrita, y pedirles que busquen a un compañero con una operación inversa.

    • Discusión en grupo: pedir a los alumnos que compartan las operaciones encontradas y explicar cómo sabían que eran inversas.

    • Presentación de la definición de suma y resta, y ejemplos de situaciones en las que se utilizan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual: pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una situación de su vida diaria en la que puedan utilizar la suma o resta.

    • Compartir en grupo las situaciones identificadas y discutir cómo se pueden resolver utilizando las operaciones de suma o resta.




Sesión 2:
Tema: Suma de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar el tema de la sesión anterior y repasar la definición de suma.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del algoritmo convencional de suma de números naturales de hasta tres cifras.

    • Resolver ejercicios de