Obtención y representación de información - Aprendizaje por indagación - Secundaria 3º

Grace S
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información - Aprendizaje por indagación - Secundaria 3º


Tema: Adicciones
Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Adicciones como problema actual en la sociedad.

  • Presentación de la pregunta disparadora: ¿Cuáles son las principales adicciones que afectan a los jóvenes?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación y recopilación de información acerca de las adicciones más comunes en la actualidad.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información obtenida en una tabla o esquema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de la información recopilada.

  • Identificación de los datos relevantes y su representación gráfica.

  • Clasificación de las adicciones según su impacto en la salud física y mental.

  • Elaboración de gráficos (barras, pastel, líneas, etc.) para representar la información.

  • Exposición de los gráficos creados por los equipos y discusión de los resultados.

  • Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica para entender y comunicar información.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre los efectos negativos de las adicciones en la vida saludable.

  • Análisis de casos reales de jóvenes que han sufrido las consecuencias de las adicciones.

  • Debate en torno a las causas y posibles soluciones al problema de las adicciones.

  • Búsqueda de estrategias de prevención y apoyo para aquellos que sufren de adicciones.

  • Diseño de un folleto informativo sobre las adicciones y cómo prevenirlas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Revisión y corrección