Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en comunidad
Mary Castro- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en comunidad
Tema: Incremento de la condición física y relación con el bienestar a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.
Objetivo PDA: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Coordinación de movimientos en orden sistemático
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de observación de desempeño en las actividades físicas: Se evaluará la participación activa, la coordinación motriz, la expresividad y la actitud frente a las actividades.
Cuestionario de reflexión acerca de la relación entre la condición física, el bienestar y las actividades realizadas en clase: Se evaluará la capacidad de análisis y argumentación de los alumnos respecto a la temática trabajada.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática: Incremento de la condición física y bienestar a través de actividades físicas.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio: Trabajo en equipo para desarrollar proyectos que beneficien a la comunidad.
- Presentación del problema: Dificultad en la coordinación de movimientos en orden sistemático.
- Motivación: Vídeo de testimonios de personas que han mejorado su condición física y bienestar a través de actividades físicas.
Desarrollo:
- Actividad física de calentamiento: Rutina de ejercicios que involucren coordinación motriz.
- Trab