Presentación del tema y reflexión sobre la discriminación en el aula y la escuela
Guadalupe Suarez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la discriminación en el aula y la escuela
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad en el entorno escolar.
Actividades:
- Inicio: El docente realiza una dinámica de presentación en la que los alumnos se agrupen con compañeros que no conocen muy bien. Se les pide que compartan algo que les gusta hacer y algo que les hace sentir diferentes a los demás.
- Desarrollo: El docente proyecta imágenes de diferentes situaciones de discriminación y exclusión en la escuela y promueve una discusión sobre cómo se sienten las personas que son discriminadas y cómo se podría combatir esta problemática.
- Cierre: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de la igualdad y el respeto en el entorno escolar.
Sesión 2: Identificación de situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad
Objetivo: Desarrollar la capacidad de identificar situaciones de discriminación en el entorno cercano de los alumnos.
Actividades:
- Inicio: El docente propone una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan observado o experimentado en su comunidad o entidad.
- Desarrollo: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre un caso real de discriminación en su comunidad o entidad. Deben recopilar información sobre las personas involucradas, las causas y las consecuencias de la discriminación.
- Cierre: Los grupos comparten con el resto de la clase sus hallazgos y se promueve una discusión sobre cómo se podría combatir la discriminación en la comunidad.
Sesión 3: Exploración de la diversidad de género,