Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no conocen sobre los números enteros, decimales y fraccionarios.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Fase de inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir. Plantear el problema de que los alumnos no conocen sobre los números enteros, decimales y fraccionarios y cómo esto puede afectar su comprensión de los procesos vitales de los seres vivos.


• Fase de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos y anotarlas en el pizarrón. Presentar ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de diferentes seres vivos y explicar cómo estas características les ayudan a sobrevivir. Introducir conceptos básicos de números enteros, decimales y fraccionarios de forma contextualizada, relacionándolos con las características de los seres vivos.


• Fase de cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y etiqueten una estructura especializada asociada a la nutrición, la relación con el medio o la reproducción de un ser vivo y expliquen cómo esta estructura les ay