Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema de Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Bajo rendimiento escolar con un porcentaje de aciertos general por debajo del 50%

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de funciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan observar relaciones de proporcionalidad inversa.


• Establecer una problemática real que pueda ser abordada a lo largo de las sesiones.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la situación asignada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación autónoma.
  Cierre:


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se realizará una puesta en común para identificar las características de las situaciones de proporcionalidad inversa y cómo se pueden representar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar diferentes ejemplos de situaciones de proporcionalidad inversa y cómo se pueden representar.
  Desarrollo:


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban identificar si una situación es de proporcionalidad inversa y cómo se puede representar.


• Utilizar tablas, gráficas y representaciones algeb