Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad y ecosistemas

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Actividades humanas que influyen en la contaminación del ecosistema.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el tema del ecosistema y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y qué actividades humanas podrían influir en su contaminación.


• Formular el problema específico a investigar en relación con la contaminación del ecosistema.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y darles tiempo para investigar sobre el problema planteado.


• Al final de la sesión, cada grupo debe presentar una pregunta de investigación relacionada con el problema.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de las actividades humanas

• Revisar las preguntas de investigación de cada grupo y seleccionar una para trabajar en conjunto.


• Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual) para que los alumnos investiguen sobre las actividades humanas que influyen en la contaminación del ecosistema.


• Guiar la investigación y asegurarse de que los alumnos obtengan información relevante y actualizada.


• Fomentar el pensamiento crítico al analizar la información recopilada y buscar soluciones a las problemáticas identificadas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles medidas para reducir la