La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

José Espinosa
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Problemas de comprensión lectora.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y repaso del tema anterior.

  2. Introducción al problema de comprensión lectora: explicar que en esta clase se abordará el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, pero también se trabajará en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora.

  3. Presentación del problema: leer un texto corto sobre la sociedad novohispana y plantear preguntas que fomenten la reflexión sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Discusión en grupos: los estudiantes se organizan en grupos de 4 y discuten las preguntas planteadas. Cada grupo debe llegar a conclusiones y argumento sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.

  2. Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y argumentos con el resto de la clase.

  3. Actividad de comprensión lectora: los estudiantes realizan una actividad individual de comprensión lectora relacionada con el tema de la sociedad novohispana. Puede ser una lectura complementaria o un ejercicio de comprensión de un texto académico.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión final: se realiza una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase y cómo se puede aplicar a situaciones actuales.

  2. Tarea para la próxima clase: los estudiantes deben investigar