Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

LOURDES MARITZA FRIAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo PDA: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de valores y actitudes (45 minutos)



  • Presentar el tema: "Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de organización comunitaria que los alumnos conocen.

  • Introducir el concepto de valores y actitudes relacionados con la organización comunitaria (colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo, trabajo por el bienestar).

  • Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos identifiquen valores y actitudes presentes en situaciones de organización comunitaria.

  • Comentar en plenaria las respuestas de los grupos y destacar la importancia de estos valores y actitudes para construir ambientes seguros e igualitarios.


Sesión 2: Capacidad y responsabilidades en la organización participativa (45 minutos)



  • Recordar los valores y actitudes trabajados en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de capacidades y responsabilidades en la organización participativa.

  • Realizar una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre las capacidades y responsabilidades que ellos pueden tener en la organización de su escuela, barrio, comunidad, pueblo o colectivo social.

  • Compartir en parejas las reflexiones y discutir