Situaciones de riesgo más comunes en los adolescentes - Prevención de accidentes

Yaneli Salazar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Prevención de situaciones de riesgo con alumnos de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Sesión 1: Situaciones de riesgo más comunes en los adolescentes - Prevención de accidentes
Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo más comunes que enfrentan los adolescentes.

  • Centrar la discusión en los accidentes y preguntar si alguno ha tenido una experiencia personal relacionada.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como revistas, periódicos y folletos.

  • Pedirles que busquen imágenes de situaciones de riesgo y las peguen en una cartulina.

  • Cada grupo presentará su cartulina frente a la clase y explicará las situaciones de riesgo que identificaron.

  • Luego, promover una discusión sobre la importancia de prevenir accidentes y cómo podrían evitarlos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja una situación de riesgo a la que se hayan enfrentado y cómo la prevenieron.

  • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas y reflexionar sobre las estrategias utilizadas.

  • Reforzar la importancia de la prevención de accidentes para el bienestar personal y comunitario.


Sesión 2: Prevención de adicciones
Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente la sesión anterior sobre la prevención de accidentes y su relación con el bienestar personal y comunitario.

  • Preguntar a los alumnos si conocen situaciones de riesgo relacionadas con las adicciones y si han experimentado alguna.


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