Introducción al tema y diagnóstico inicial

gustavo marin
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. El profesor comienza la sesión presentando el tema "La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela". Explica la importancia de este tema y cómo está relacionado con el objetivo de la clase.

  2. Realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes personas, lugares y organizaciones que forman parte de su comunidad.

  3. Los alumnos completan una encuesta individual en la que evalúan su conocimiento previo sobre su comunidad y las costumbres y tradiciones de su pueblo.

  4. Los alumnos comparten sus respuestas en pequeños grupos y luego se realiza una puesta en común en el salón de clases.

  5. El profesor registra las respuestas en un pizarrón interactivo o en una hoja grande de papel, destacando los puntos más relevantes.


Sesión 2: Investigación sobre la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de indagar acerca de las costumbres y tradiciones de su pueblo, para compartir su importancia en la socialización.


Actividades:



  1. Los alumnos forman grupos de trabajo y reciben una lista de preguntas relacionadas con las costumbres y tradiciones de su pueblo.

  2. Cada grupo investiga en la biblioteca de la escuela, en libros de referencia y en fuentes confiables en línea para encontrar información sobre las preguntas asignadas.

  3. Los alumnos comparten la información recopilada en su grupo y la organizan en un documento escrito.

  4. Cada grupo presenta su investigación al res