Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de apropiación y conocimiento de su entorno

Enfoque de igualdad de género y vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestro entorno y cómo esto nos permite construir nuestro proyecto de vida.


• Plantear el problema de la falta de apropiación y conocimiento del entorno.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Realizar dinámicas de grupo para identificar los intereses y necesidades de los estudiantes.


• Presentar ejemplos de personas que han logrado construir un proyecto de vida exitoso.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles proyectos de vida de los estudiantes.

Cierre:

• Reflexionar sobre las posibilidades de cambio técnico y cómo pueden influir en la satisfacción de intereses y necesidades.


• Debatir sobre la importancia de explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en la construcción de un proyecto de vida.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el entorno y elaborar una lista de intereses y necesidades identificadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir las listas de intereses y necesidades identificadas.


• Reflexionar sobr