La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: El alumno creará textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Acoso Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de textos literarios creativos.
2. Cuestionario de retroalimentación sobre el desarrollo del proyecto y la percepción de los alumnos sobre el acoso escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia en la resolución de problemas.


• Sensibilización sobre el acoso escolar y su impacto en la comunidad.


• Explicación del objetivo: crear textos literarios para proponer soluciones al acoso escolar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el acoso escolar y posibles soluciones.


• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación del género literario a trabajar por cada equipo (cuento, poesía, obra de teatro, etc.).


• Explicación de los elementos del género literario asignado y ejemplos de textos literarios.

Cierre:

• Tarea: los alumnos investigarán sobre el género literario asignado y buscarán ejemplos de textos literarios del mismo género que propongan soluciones a problemas comunitarios.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura como herramienta para proponer soluciones a problemas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Rep