Introducción al tema de la narración

Karen Lopez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración
Objetivo: Introducir el tema de la narración y sus características principales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre qué es una narración y qué tipos de narraciones conocen los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características principales de una narración (inicio, desarrollo, desenlace, personajes, tiempo y lugar).

  3. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones y pedirles que elijan una para crear una narración corta en grupos pequeños.

  4. Cada grupo deberá compartir su narración con el resto de la clase, destacando las características principales que identificaron en sus historias.

  5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro y coherente al momento de narrar una historia.


Actividad de Evaluación:



  • Entregar una hoja con una narración incompleta y pedir a los alumnos que completen el texto utilizando las características trabajadas en clase.


Sesión 2: Narración de sucesos del pasado
Objetivo: Identificar y comprender la función de la narración en sucesos del pasado.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre sucesos del pasado que los alumnos consideren importantes o interesantes.

  2. Realizar una breve explicación sobre la importancia de la narración al momento de contar sucesos históricos o personales.

  3. Leer en voz alta un texto narrativo sobre un suceso histórico y pedir a los alumnos que identifiquen las características narrativas presentes en el texto.

  4. En grupos, los alumnos deberán seleccionar un suceso del pasado y crear una narración utilizando las caracte