Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

HILDA MACRINA SANTILLAN
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre los números negativos? ¿Dónde los hemos visto antes?

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que se utilicen números negativos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de números negativos y su representación en la recta numérica.

  • Preguntas de indagación: ¿Qué sucede cuando sumamos un número positivo y un número negativo? ¿Y cuando se restan?

  • Realización de ejemplos y ejercicios prácticos en los que los estudiantes sumen y resten números positivos y negativos.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Reflexión sobre la importancia de los números negativos y su relación con las cantidades que tienen al cero como referencia.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de la relación entre los números positivos y negativos y su orden.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos sobre el orden de los números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Resolución de problemas que involucren la suma, resta y ordenación de números positivos y negativos.

  • Trabajo en grupos o parejas para resolver problemas propuestos por el profesor.


Cierre:



  • Evaluación formativa: Realización de una actividad en la que los estudia