Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

KARLA MARGARITA CANO
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Hábitos saludables


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio: 5 minutos

  2. Desarrollo: 40 minutos

  3. Cierre: 5 minutos


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".

  • Planteamiento del problema relacionado a hábitos saludables: "¿Cómo podemos utilizar la energía de manera eficiente y segura en nuestra vida diaria?"


Desarrollo (40 minutos):



  • Introducción al concepto de energía y sus diferentes formas.

  • Identificación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

  • Análisis de los usos de la energía en diferentes áreas (transporte, industria, hogar, etc.).

  • Debate sobre las implicaciones sociales y naturales de la utilización de diferentes fuentes de energía.

  • Presentación de alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes fuentes de energía renovable y sus beneficios.


Sesión 2:


Inicio (5 minutos):



  • Revisión de la actividad asignada en la sesión anterior.

  • Recordatorio del problema relacio