Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Abordar el problema de falta de respeto entre compañeros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en el arte y en la comunidad escolar.


• Presentación del problema de falta de respeto entre compañeros y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Preparar una actividad de expresión artística en la que los alumnos puedan representar su identidad y sentido de pertenencia a través de dibujos, pinturas o collages.


• Los estudiantes trabajarán individualmente y tendrán la opción de utilizar diferentes materiales artísticos.


• Fomentar la reflexión sobre la intención expresiva de cada obra y cómo refleja la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las obras realizadas por los alumnos.


• Comentar y analizar las diferentes manifestaciones artísticas y las intenciones expresivas detrás de cada una.


• Relacionar estas manifestaciones con la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento en la que los estudiantes expresen emociones a través del movimiento corporal.


• Reflexionar sobre cómo las emociones pue